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怎么通过新课程提高英语学习的效率

2019-09-04 11:36 少儿英语品牌排行


怎么通过新课程提高英语学习的效率
  新课程环境下营造“轻松、愉快”的英语课堂氛围,是提高英语学习效率的重要保证。英语的课堂教学应该从传统的一支笔,一本教科书,一个黑板的原始化、单一化教学方式向现代化、多元化转变。这样才能充分调动学生的学习兴趣,让学生在快乐中学英语,在英语中享受快乐,让学生快乐交流,真实活泼,让英语课堂快乐飞扬。这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给大家——阿卡索外教网来辅助大家学习,它一节课15元,外教很不错,有欧美和菲律宾的,可以随意选择,上课体验很好,时间地点都可以自己安排,比较灵活方便,感兴趣的,可以去体验下他们的英语免费试听课。
  快乐的英语课堂,就是引导学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴趣参加学习活动,每个学生都是学习的主人;快乐的英语课堂,就是让每个学生都得到老师同伴的肯定、鼓励、欣赏和赞美;快乐的英语课堂,就是顺着孩子的天性,没有传统的约束,就是用宽松、和谐、互动、合作谱写一支快乐课堂交响曲。
  一、创设生活化的课堂环境
  可以把教室当作一家超市、一座花园、一家饭馆、一家诊所,学习活动可以是调查采访、角色表演、游戏竞赛、话外配音;当然还可以唱一唱、画一画、做一做,让课堂与生活链接,把世界引入课堂。学以致用,知识才能转换为能力。
  二、激励争论,分组活动
  讨论是引导学生群体积极参与教学过程的重要措施,也是互相合作学习与广泛交流信息的有力手段。它不仅能使学生交际能力得到锻炼和发展,还可以节约时间,增强学生参与实际活动的密度。如信息交流、扮演角色、小组比赛、做游戏等设置情景,让组员按角色扮演书中的人物,让小组的共同讨论做出完整地演示方案后,教师可挑选几个小组,让他们在课堂上表演。例如在Go for it 八年级下Unit 5 If you go t o t he part y ,you will have a great time 中sect ion B的3a 时,让学生说出reasons for becoming professional at he let 和reasons against becoming professional at he let .可把学生分成两大组,一方面说出赞成成为职业运动员的原因,一方面说出反对成为职业运动员的原因,进行比赛,看哪方说出的原因多,既熟悉了3a 内容,又把他们吸引到辩论中来,提高了他们的参与热情,锻炼了他们的说话能力,克服了畏惧心理,充分调动了学生的积极性,来进一步提高学生的英语写作能力。
  三、使用多媒体课件教学
  多媒体教学通过文字、图像、声音、动画多种形式,在教学中创设情境,具体生动的情境引起学生的激动愉快情绪,学生进入情境就会与艳丽夺目的彩画、动画、老师的语言产生共鸣,学起来就必然会兴趣盎然。如在讲How do you make a banana milk shake? 可把做奶昔的过程制成多媒体进行播放,并播放录音中预定的对话,然后设计小组练习、比赛、描述自己喜欢的奶昔、沙拉、超级鸡肉三明治的制作过程。可见,利用多媒体课件进行教学是优化课堂教学的有效途径。
  四、换位教学,激发学生的学习兴趣
  让学生当“老师”,教师由居高临下变成平等亲近的学生,能加速学生和教师的双向交流、沟通和理解,有利于营造宽松、活泼、和谐的学习气氛,让学生当“老师”,为学生提供了展示自我的平台,使他们增强自信心,获得荣誉感和成就感,而大多数没有上讲台的学生,看到自己的同学上讲台,就产生了上讲台上课的愿望,教师适时给他们提供机会,就能为他们增强自信心,激发兴趣,从而增强课堂的凝聚力。
  总之,创设轻松、愉快的英语课堂氛围,可以拓展学生的思维空间,还提供了表现空间;既吸引了学生的注意力,又保持了他们的兴趣,从而提高了课堂的效果,与此同时学生在亲自参与、亲身实践、独立思考、合作探究的学习过程中挖掘了自身潜能,培养了综合运用语言的能力,也初步养成了自主学习的习惯,真正实现了教与学的双赢。

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