当前位置:主页 > 少儿英语品牌排行 > 正文

在儿童英语教学中兴趣教学法的运用

2019-09-03 14:41 少儿英语品牌排行


在儿童英语教学中兴趣教学法的运用
  在小学英语教学活动中.需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来激发儿童的兴趣,在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主。各种游戏、全身性的反应活动、直观教具、录音、录像都是为了引起儿童对语言本身的兴趣,通过种种方式帮助儿童理解,加深记忆。这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给大家——阿卡索外教网来辅助大家学习,它一节课15元,外教很不错,有欧美和菲律宾的,可以随意选择,上课体验很好,时间地点都可以自己安排,比较灵活方便,感兴趣的,可以去体验下他们的英语免费试听课。
  为了唤起儿童的语言兴趣,往往又要依赖各种有趣的教学方式,其目的是力求通过儿童的各种感觉器官丰富儿童对语言的认识、理解、想象。强化儿童对语言的记忆。同时我们看到在各种有趣的活动中,还会形成儿童良好的情绪、意志品质及活泼的个性。儿童期英语教学内容应当是儿童感兴趣的,日常生活中儿童经常接触的、易接受的生活常识、故事、歌曲等。在儿童英语教学中我们认为要将以上内容传授给儿童,充分调动儿童的兴趣,使儿童主动参与到教学活动中来,才能使儿童主动接受,变儿童外在的语言兴趣为内在的兴趣。
  一、歌曲、韵律儿歌法
  根据儿童对歌曲、韵律儿歌、舞蹈非常感兴趣的心理特点。教师应在教学中充分发挥它们的优越性来带动儿童,提高他们对英语学习的兴趣。例如:教授字母时,有ABC字母歌;教数字时有韵律儿歌“One,Two,Three,Four”;教颜色有与之相配合的歌曲“Red。Yellow,Blue and Green” 的小诗“What Is Red?”;教星期、月份有“Day Week,Twelve Months”等。还可利用歌曲教授日常用语。例如“Good Morning To You”,“Hello”,“Happy New Year”,“What’s Your Name”,“Let Us Sing Together”或利用歌曲教授句型。如在教授“现在进行时”,我们可运用歌曲“Are You Sleeping?”“The Bus is Waiting”来引导与帮助儿童掌握并理解这一时态。如果再配上与歌曲内容相符合的动作,边唱边跳。效果会更好。
  二、游戏法
  运用游戏进行教学。是激发儿童英语学习兴趣的另一种有效方法。例如,在复习动物名称时,我们可采用猜谜的方式,即根据一些动物的特征编成易懂易记的儿歌,根据它来猜是什么样的动物。如“鼻子像勾子,耳朵像扇子,大腿像柱子,尾巴像辫子”(elephant)。还可根据学生所听到的一些动物的叫声进行复习。如果教师在课下准备一些动物头饰,在课堂上组织学生做《我是谁》的游戏,即教师戴上某一种动物的头饰问:“Who arrII?”学生回答:“You are? ”如果教师能结合以上几种方法进行教学。效果会更好。通过游戏的生动性和竞争性,激发了儿童的学习兴趣,吸引了他们的注意力,充分发挥了儿童的主观能动性、创造性和积极性,既调节了学习的节奏.又锻炼了儿童的语言能力。使儿童在愉快协调的气氛中巩固了学到的知识。这种自觉参与实践的活动,对儿童英语教学尤为有效。
  三、情景法
  1.直观教具
  在教“What’s this?/It’s is?.This is ?. That’s?.Is This??/Is that??/Are these??/Are those??/These are?./Those are?.”时.运用直观教具,例如实物、图片、简笔画等,会使学生充分发挥形象思维的优势,在最短的的时间内获取知识。
  2.用图片叙述故事
  在教学中依据所学内容配备一些有趣、易懂的短故事,对培养儿童的实际运用能力.增强趣味性很有帮助。即根据故事内容画成图片.让学生在图片的帮助下复述故事,这样往往能收到事半功倍的效果。
  3.扮演角色
  儿童好动、好奇,又能大胆地使用语言,因此扮演角色是创设情景、锻炼儿童听说能力的极好方法。如果根据不同的内容,创设一定的情景,再制做一些简单的道具,配上动听的音乐,让他们扮演不同的角色进行会话表演,会达到寓教于乐的目的。例如:打电话、生日晚会、买水果、在动物园里、在百货商店、吃午饭、看医生、去学校、下课后等。
  四、结语
  综上所述。适时、适度、灵活多样地运用兴趣教学。不仅能帮助学生复习旧识,巩固新知,创设语境,还有利于学生增长见识,发展智力,陶冶情操,更能使他们在学习中注意力集中,思维敏捷。想象更丰富。这些教学技巧都符合儿童学习外语的特点,非常实用,我们可以利用它们营造轻松的学习氛围.创设真实的交际环境给学生提供说英语的机会。尽管每种技巧都有一定的局限性,但是,假如教师能灵活运用它们于实际教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,培养其综合运用所学语言进行交际的能力,还能提高课堂教学效率。

版权保护: 本文由 主页 原创,转载请保留链接: https://www.gxlongtuan.com/paihang/3039.html