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教学生学习和使用英语的策略_交际

2021-05-18 15:28 少儿英语品牌排行


教学生学习和使用英语的策略

英语作为一种语言,是人类最重要的交流工具之一。语言最本质的功能是交际功能。高中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步的英语交际能力。语言知识是通过语言训练获得的,而不是老师教给学生的理论。学生运用语言的交际能力也是通过听、说、读、写来培养的。因此,语言实践是课堂教学的重点。没有语言交际的实践活动,学生的英语交际能力就无法培养。因此,我们将传统的“讲解-翻译-写作”教学模式转变为“展示-实践-制作”教学模式。

在这种教学模式下,学生是学习的主体,学生的活动是课堂的主要活动。学生不仅认真听讲、回答问题,还积极参与教学活动,课堂教学氛围十分活跃。新的教学模式和丰富多彩的教学活动提高了学生学习英语的兴趣,有效而广泛地提高了学生的成绩。我经常告诉学生,尤其是“差生”:学习英语,一方面需要努力学习,努力练习,即以勤奋为路径,努力攀登成功的彼岸;另一方面,要注意策略和方法,勤于学习,勤于实践。我们教给学生一些英语学习的策略和方法,就是让学生科学地利用自己的时间和精力,让英语学习不仅是有效的劳动,更是高效的劳动。

多年的教学实践证明,我在分析“差生”特征和改进英语教学方面的工作是有效的。在我教的班级里,多年高考英语成绩在市区名列前茅。我的工作得到了学生、家长和社会的好评,得到了学校领导和教育局的表扬。对于一所农村高中来说,“差生”的转化是至关重要的、困难的、重要的。“差生”的转化是我校升学率突破和学生素质提高的关键;要面向全体学生,全面实施素质教育,实现“人人成才”的目标,重点是“差生”的转化。作为英语教师,难点在于“差生”的转化。大家都来关心“差生”,照顾他们,让“差生”不再“穷”。这样才能实现“为了中华民族的复兴,为了每一个学生的发展”。

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